Biblioteca del Libro Parlante

El libro parlante es una alternativa a la lectura en sistema braille y está a disposición de las personas con discapacidad visual y a toda aquella que no pueda leer por sus propios medios.

NOTICIAS DESTACADAS

La Organización Mundial de la Salud lanzará en junio 2011 el Informe Mundial sobre la Discapacidad.Se espera el lanzamiento del Informe Mundial sobre la Discapacidad cuya fecha está fijada para el 9 de junio de 2011, en Ginebra. Este importante informe, publicado conjuntamente con el Banco Mundial, proporcionará evidencias sobre la situación actual de las personas con discapacidad e identificará las maneras para eliminar las barreras a la participación de las personas con discapacidad en sus respectivas comunidades.

La Organización Mundial de la Salud desea conocer la opinión de las personas con discapacidad sobre lo que se debe llevar a cabo para superar las barreras.

Se puede participar de la discusión a través de la página de Facebook de la Organización Mundial de la Salud y recibir las actualizaciones sobre el lanzamiento global y por países del Informe Mundial.

¿QUÉ ES EL CONADIS ?

COMISION NACIONAL ASESORA PARA LA INTEGRACIÓN DE PERSONAS DISCAPACITADAS.

El Consejo Nacional de Discapacidades, CONADIS, es un organismo autónomo de carácter público, creado en agosto de 1992, a través de la Ley 180 sobre Discapacidades.
Ejerce sus atribuciones a nivel nacional, dicta políticas, coordina acciones y ejecuta e impulsa investigaciones sobre el área de las discapacidades. Su conformación es democrática, en la que participan todas las organizaciones públicas y privadas vinculadas directamente con las discapacidades.
Visión
El Consejo Nacional de Discapacidades, será un organismo dinamizador y articulador de todos los sectores de la comunidad para desarrollar acciones de prevención, atención e integración, con el propósito de prevenir las discapacidades y elevar la calidad de vida de las personas con discapacidad.
Misión
Es un organismo público y autónomo que genera políticas e información, planifica y coordina acciones con los sectores público y privado, en el ámbito de las discapacidades y canaliza recursos nacionales e internacionales en este campo.

Funciones 

• Formular políticas nacionales relacionadas con las discapacidades
• Establecer el Plan Nacional de Discapacidades
• Defender jurídicamente los derechos de las personas con discapacidad
• Coordinar, efectuar el seguimiento y evaluar las acciones que realizan en discapacidades las entidades del sector público y privado .
• Canalizar recursos nacionales e internacionales.
• Realizar o impulsar investigaciones en el área de las discapacidades
• Vigilar el cumplimiento de la Ley y la aplicación de sanciones o quienes la incumplan.

 

OBJETIVOS

• Coordinar, normatizar, asesorar, promover y difundir con carácter nacional, todas aquellas acciones que contribuyan directa o indirectamente a la integración de las personas con discapacidad, sin distinción de edad, sexo, raza, religión o nivel socio-económico, asegurando una equitativa distribución y acceso a los beneficios que se instituyan.

• Proponer y elaborar proyectos y programas que permitan la implementación de políticas específicas sobre la integración de personas con discapacidad, con intervención de los organismos nacionales, provinciales y municipales correspondientes y la participación de organizaciones privadas de o para personas con discapacidad, participando en la elaboración de iniciativas destinadas a concretar los objetivos previstos.

• Efectivizar acciones con el objeto de evaluar el cumplimiento de la Ley Nº22.431 y medidas complementarias, proponiendo los instrumentos adicionales o correctivos que resulten necesarios para que se cumplan sus finalidades.

• Coordinar los programas que desarrollen sobre la materia las entidades públicas y privadas, organizando un Centro de Información y Documentación Computarizado sobre el tema de la discapacidad.

• Gestionar la integración de fondos especiales con el fin de favorecer la integración de personas con discapacidad y estimular programas de investigación vinculadas con el área.

• Coordinar con las provincias y municipios la implementación de las políticas para las personas con discapacidad, en el ámbitodel Consejo Federal de Discapacidad creado por la Ley Nº lº24.657.

• Participar, con carácter vinculante, en el análisis de las decisiones que se propongan en el Comité Coordinador de Programas para Personas con Discapacidad en cumplimientode las funciones asignadas por el artículo 3º del Decreto Nº153/96.

• Intervenir en todas aquellas acciones tendientes a asegurar la cobertura prestacional en prevención, asistencia y rehabilitación integral de las personas con discapacidad.

• Intervenir en la elaboración de planes y programas destinados a la formación y perfeccionamiento de recursos humanos especializados en la asistencia a personas con discapacidad.

• Programar, organizar y apoyar campañas permanentes de información, concientización y motivación comunitaria relacionadas con el problema de la discapacidad.

• Alentar la animación comunitaria realizada a través de las comisiones, comités o consejos provinciales y municipales de discapacidad y el fomento de la iniciativa privada, destacando la importancia que tienen las organizaciones no gubernamentales de o para personas con discapacidad en su constante accionar.

• Organizar y mantener actualizado un Centro de Información y Documentación computarizado en relación con la temática de la discapacidad.

http://www.conadis.gov.ar/institucional.html

MIRADA TECNO: DISCAPACIDAD Y TECNOLOGÍA

Tecnología aplicada y adaptada para personas discapacitadas: mouse adapatado, teclado especial, mouse ideado para manejar con los pies, aparatos switch.

Escuelas de Córdoba cuentan su experiencia a pesar de tener  recursos muy bajos y poca ayuda del Estado, utilizando software libre NVDa.

El objetivo es ampliar la comunicación de los niños discapacitados, favorecer la estructura del lenguaje y sus conocimientos.

NECESIDADES TECNOLÓGICAS PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES

Las nuevas tecnologías han proporcionado a las personas con discapacidad grandes ventajas que les permiten desarrollar sus actividades con normalidad. En la mayoría de los casos, estas herramientas tecnológicas se convierten en ayudas compensatorias que pone a la persona con discapacidad en igualdad de condiciones. Veamos algunos de estos avances:

Personas con discapacidad visual 

En este grupo encontramos a las personas con ceguera o con baja visión. Para ellas, las nuevas tecnologías les han presentado grandes ventajas para poder informarse. Generalmente utilizan programas de computación especializados que son lectores de pantallas:

JAWS

                                                                SPEAK BRAILLE

                                             

                                               

                                                                   TIFLOWIN

                                                   

Estos programas ayudan a que el usuario conozca el contenido de los documentos en pantalla y lea sus correos electrónicos o navegue en Internet.  

Sin embargo, en lo que se refiere a acceder al contenido de información en Internet, cabe mencionar que la gran mayoría de sitios web se desarrollan con dibujos, colores y animaciones multimedia que no facilitan la lectura por estos programas lectores de pantalla. Por ejemplo, si una página web contiene muchas imágenes el lector con discapacidad visual no las conocerá. En otras ocasiones, cuando el sitio web cuenta con muchas animaciones multimedia algunos programas lectores “se cuelgan”.

Para evitar esto y, además, para evitar que la persona con ceguera o baja visión se vea imposibilitada de conocer la información que muestran los dibujos o fotografías, es importante que los sitios web sean elaborados bajo determinadas pautas a fin de que la persona con discapacidad visual conozca todo el contenido y no sólo la parte escrita.

Justamente este año 2003, en el Perú, se ha creado la primera cabina Internet para personas ciegas. Este proyecto desarrollado por tres personas con ceguera, ha sido financiado por el Banco Mundial y cuenta con tres computadoras dotadas de los programas lectores y aditivos necesarios para que las personas con ceguera y baja visión puedan conocer cómo beneficiarse de las nuevas tecnologías.

También debe estacarse el trabajo de la Biblioteca Argentina para Ciegos que permite descargar novelas y lecturas que pueden ser “leídas” con estos programas lectores.
                                                                    

Destacamos también el esfuerzo del sitio web http://www.redespecialWEB.org promovido por la doctora Graciela Caplan en Argentina que ha conformado una comunidad virtual que parte de la accesibilidad de cada página del sitio web; promoviendo las técnicas de accesibilidad a Internet para todas las personas con discapacidad.

Otro de los aditivos que utilizan las personas con ceguera son:

•  Impresoras Braille
• Escáner                              
• Teclados en Braille (en algunos casos son teclados típicos en cuyas teclas se ha colocado un papel goma con simbología Braille).

              

Para las personas con baja visión las ayudas son distintas; ellos pueden utilizar teclados más grandes y requieren que los documentos estén en macro tipo o letra grande; asimismo requieren que las páginas web tengan un fondo que contraste con la letra, lo cual les permita leer.

Personas con discapacidad auditiva

                                                          

En este grupo de personas encontramos a quienes presentan sordera o baja audición. Ellos requieren que las herramientas multimedia que se presentan como audio o videos con audio cuenten con sistema de “close caption” o de subtítulos que les permita leer lo que se dice.

Las personas con sordera utilizan mucho las herramientas de Internet como el correo electrónico o el chat, ya que les permite mantener conversaciones fluidas y en vivo. En lo que se refiere a los sitios web, estas personas (sobre todo quienes han nacido con esta discapacidad) prefieren que los sitios cuenten con dibujos e imágenes, así como con textos cortos y puntuales.

Sitio web para videos: http://www.youtube.com/

Personas con discapacidad física

Si algún sector de personas con discapacidad se ha visto beneficiado enormemente por las nuevas tecnologías, es el de las personas con discapacidad física. El uso de  las nuevas tecnologías les permite integrarse a la sociedad, ya que pueden comunicarse con otras personas sobre todo cuando no pueden salir de casa o viajar en los vehículos y transporte público. También pueden acceder a servicios diversos y obtener todo tipo de información al respecto; acceden a cursos de capacitación, entre otros.

Las nuevas tecnologías para quienes presentan más dificultades para salir de casa o que al salir se encuentran con barreras arquitectónicas que nos les facilitan el ingreso a mercados, tiendas, centros de educación o de trabajo, entre otros, se convierten que una ventana para la socialización. Algunos de los aditivos utilizados por las personas con discapacidad física son las pantallas táctiles, los punteros cabezales, los programas de reconocimiento de voz y programas que permiten el dictado de documentos (via voice), videoconferencias, entre otros. Cabe mencionar que el uso de estas herramientas les ha permitido también integrarse a puestos de trabajo desde su hogar.

                                         Son cada día más importantes las pantallas táctiles como ayuda técnica para los discapacitados motóricos

Personas con discapacidad mental

Las personas con discapacidad mental, sobre todo aquellas que presentan una deficiencia cognitiva o intelectual (retardo mental, síndrome de Down) o una discapacidad en el lenguaje, encuentran en las nuevas tecnologías el apoyo ideal para desarrollar sus habilidades. El uso en los colegios y en su propio hogar de programas facilitan el aprendizaje a través de dibujos, símbolos y repetición de situaciones mejora su interrelación con el medio que los rodea.

En lo que se refiere a la información de los sitios Web, es bueno que ésta se presente en frases cortas y puntuales. Cuando se trate de procesos explicarlos paso por paso.

CONSEJOS ÚTILES EN EL TRATO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Si presenta una discapacidad intelectual:

• Tiene un funcionamiento intelectual inferior al promedio, junto con limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes habilidades adaptativas. Comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo.
• El nivel de afectación puede ser leve, moderado, severo o profundo.

Para ayudarle:

• Seamos naturales y sencillos.
• No tenga miedo, no se burle.
• Respondamos a sus preguntas asegurándonos de que no ha comprendido.
• Tenga paciencia, sus reacciones suelen ser lentas y pueden tardar en comprender lo que usted dice.
• Entre en contacto con la persona, dele confianza.
• Limitemos la ayuda a lo necesario, procurando que se desenvuelva sola en el resto de las actividades.
• Facilitemos su relación con otras personas.

Si presenta una discapacidad psicológica:

• Puede que hable cosas extrañas o incoherentes.
• Se comporte de manera inadecuada, a veces retraída o extremadamente alegre.

Para ayudarle:

• Sea amigable y hable con ella.
• Demuestre interés.
• Tómese un tiempo para escuchar lo que dice.
• Háblele lenta y claramente.
• Evitemos situaciones que puedan generar violencia, como discusiones o críticas.
• Tratemos de comprender su situación, facilitando siempre su participación en todas las actividades.

Si usa silla de ruedas:

• Puede que tenga parálisis de los miembros inferiores piernas (paraplejia).
• Puede que tenga parálisis de las cuatro extremidades, piernas y brazos (cuadripleljia).

Para ayudarle:

• Hablar directamente con la persona en silla de ruedas y no son su acompañante.
• Situarse de frente y a la misma altura (de ser posible sentados).
• No empuje la silla sin decírselo.
• No levante la silla por el apoya brazos.
• Verifique la posición de los pies en las pieseras.
• Fíjese que la ropa y frazadas no queden atrapadas en las ruedas.
• Para pasar un obstáculo o gradas, incline la silla hacia atrás y desciéndala por sus ruedas traseras.
• Si desconoce el manejo de la silla de ruedas, pregunte al usuario cómo ayudarle.

Si usa muletas o prótesis:

• Puede que tenga amputación,debilidad muscular o limitación articular en brazos y/o piernas.

Para ayudarle:

• Ajuste su paso al suyo.
• Evite que lo empujen.
• Ayúdele si tiene que transportar objetos o paquetes.
• No lo separe de sus muletas.
• No lo apure.
• Si usa prótesis no fije su mirada en ella.

Si presenta una deficiencia auditiva total o parcial:

• ¡Utilice métodos de comunicación adecuados!.
• Ubíquese delante de la persona con el rostro iluminado.
• Utilice el lenguaje corporal y la gesticulación.
• Hable despacio, con claridad. Utilice palabras sencillas y fáciles de leer en los labios.
• Evite hablarle si la persona se encuentra de espaldas.
• Verifiquemos que ha comprendido lo que tratamos de comunicar.
• No aparentemos haber comprendido si no es así.
• Si tiene dificultad escriba lo que quiere decir.
• Muestre naturalidad y refuerce su confianza.
• Evite una atención innecesaria debido al problema de audición.
• Las personas sordas utilizan “lenguaje de señas” por lo que es necesaria la intervención de un intérprete, prioritariamente en eventos, conferencias y otos trámites legales, acceso a la educación, etc.

Si tiene deficiencia para hablar:

• Escuche con atención.
• Tenga presente que el ritmo y la pronunciación son distintos a lo acostumbrado.
• Si no entendemos lo que expresa, hágaselo saber para que utilice otra manera de comunicarnos lo que desea.
• Sea paciente.
• Compórtese con naturalidad.

Si presenta discapacidad visual total:

Una persona con discapacidad o deficiencia visual puede hacer todo si le proporcionamos puntos de referencia que tienen los videntes tales como:

• Identifíquese inmediatamente.
• Ofrézcale su ayuda si ve que vacila, o bien si usted observa algún obstáculo.
• Ofrézcale su brazo, no lo tome del suyo.
• Camine ligeramente por delante.
• Si se le ofrece o indica alguna cosa, dígale de que se trata.
• Infórmele en que lugar exacto se encuentra lo indicado.
• Utilice frases como: izquierda, derecha, adelante, atrás.
• Si es necesario, tome su mano y hágale palpar el objeto.
• Describa verbalmente escenarios.
• No lo deje solo sin advertírselo antes.
• Dentro del hogar, trabajo, centro de estudios u otros, evite dejar obstáculos por el camino.
• En el hogar cuando mueva o cambie muebles de lugar, infórmele.
• No coloque en el suelo alfombras o tapetes pequeños, evite los deslizamientos.
• Los objetos que utiliza déjelos siempre en el mismo lugar.
• Es aconsejable mantener las puertas o ventanas, totalmente cerradas o completamente abiertas.

Atenciones a tener en cuenta con una persona que padezca deficiencia visual parcial:

• Pinte o pegue cinta luminosa en cerraduras, enchufes, interruptores de luz, etc.
• Adquiera un teléfono con números grandes y oscuros.
• Ponga colores brillantes en baños, bordes de escaleras, puertas y ventanas.
• Utilice vajilla de acabados llanos, sin textura ni diseño.
• Por seguridad, de preferencia use encendedor y no fósforos.
• Enseñe a que identifique el valor del dinero por el color y tamaño.
• El bastón blanco (de ubicación espacial), debe ser igual a la distancia entre el pecho de la persona y el suelo.
• Para la escritura se debe usar papel blanco.

Visión Siete: Oficios Terrestres: Biblioteca Argentina para Ciegos

        BIBLIOTECA ARGENTINA PARA CIEGOS

Es un ONG con 75 años, garantiza el acceso a la cultura y al información. 

Realiza la imprenta braille como fuente de ingreso

Podemos encontrar la biblioteca parlante con libros clásicos en braille y en casette, además hay material para estudiantes.

Su proyecto es tener una radio propia, transmitiendo mensajes a todas las personas.